entrega Actividad 9. Guía de trabajo

            Guía de Trabajo

INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

Mi problema más crítico en mi proceso de aprendizaje, radica en la forma o estilo de enseñanza que suelo recibir, que en mucha ocasiones carece de recursos, falta de motivación, métodos utilizados, que van a determinar una actitud en mi de desánimo y falta de interés.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Creo que todos aprendemos constantemente algo nuevo de una manera u otra; pero cuesta más enseñar, porque no todos poseen la capacidad y el arte de darse a entender.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

Con la iniciativa y el atrevimiento de  los docente en poderlas aplicar de manera productiva en el aula, uso correcto de los espacios educativos, integrándolos para producir un aprendizaje significativo en el estudiantado.

2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

Tenemos un campo amplio de formas dinámicas, interactivas, e innovadoras para poderlas implementar en el aula, y que van a despertar el espíritu curioso y creativo en nuestros alumnos.

 Con la implementación de uso de:

·  Computadoras

·  Resolución de casos con apoyo de materiales educativos

·  Videoconferencias en vivo vía satélite

·  Proyectores

·  Vídeos

·  Internet

 b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Diariamente, a cada instante estamos abarrotados del uso de las TIC, actualmente vemos como países menos influenciados, reciben los beneficios del uso de las mismas en el aula. Vivimos en la era de los Nativos digitales que manejan de manera fluida todas las tecnologías existentes y los inmigrantes que debemos tomar la iniciativa de acogerlas, entenderlas y aplicarlas.

3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

El miedo a involucrarnos y ser desplazados.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Hay que empoderarse, asumir la responsabilidad, instruirnos para adquirir destrezas para manejarlas, esto nos dará seguridad, y de este modo mostrarnos competentes e ir de la mano con nuestros alumnos nativos y dejar atrás el paradigma de ser tradicionalistas. 

4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

Es importante tomar en cuenta:

·         Las competencias que quiero lograr en el estudiante.

·         La planificación: saber con  qué dispositivos dispongo para desarrollar las competencias.

·          La Formación: Importante saber que necesita el docente como desarrollo profesional para enfrentar este cambio y ayudar al alumno.

·         La evaluación: Saber los datos que necesitamos para continuar el proceso de nuestro proyecto, hacernos una autoevaluación.

·          

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

 La formación  porque de manera directa nos preguntamos qué desarrollo profesional necesita el personal docente para enfrentar esta nueva situación y poder ayudar al alumno a alcanzar las competencias. Es decir adquirir las habilidades para saber cómo integrar las tecnologías en el proceso educativo.

5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Con la tecnología la información cada minuto se multiplica, esto genera conocimiento, que los alumnos pueden procesar y adquirir un aprendizaje significativo. Cambia su forma de aprender, se siente participe de su propio conocimiento, se convierte en un individuo capaz de solucionar problemas, desarrolla la creatividad, se convierte en critico capaz de dar respuestas.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

Creo que puede influir, aunque esto dependerá de las capacidades, competencias y creatividad que posea ese docente que pese a no utilizar las tecnologías logra en el alumno un aprendizaje significativo y productivo.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

Nos pondrá en el dilema de que los estudiantes a los que les falte un docente competente y acorde con las tecnologías, dejara que este estudiante camine sólo en el proceso, por lo que creo que con más razón el docente debe prepararse y estar a la vanguardia de la tecnología para ir de la mano con el estudiante, guiándolo a un uso verdaderamente productivo.

6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Con ella logramos un aprendizaje más rápido, diferente, ilustrado y en el que el alumno desarrolla diferentes estilos para enriquecerse, así como generalizado, globalizado, en menor cantidad de tiempo y con menos recursos.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

Pues debe empoderarse, atreverse a integrar sin temores las tecnologías, y romper el mito tradicionalista de quedarse sumergido en lo mismo.